-
- Γονική εμπλοκή: Τι είναι και γιατί με αφορά;
- Θέτοντας τις βάσεις για την ανάπτυξη οράματος και εδραίωσης ενός συστήματος αξιών: Ιδέες για τους δ/ντές των σχολείων
- Συνεργαζόμενοι αποτελεσματικά με οικογένειες που βρέθηκαν πρόσφατα στην Ελλάδα
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: ο χώρος του σχολείου και οι γύρω χώροι
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: Εγγραμματισμός και ψηφιακός Εγγραμματισμός
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: κοινότητες και κουλτούρες
- προγράμματος κατάρτισης σε 15 λεπτά;
- Εμπνευσμένες πρακτικές
- Πηγές
- Πριν φύγεις
-
Αναλαμβάνοντας δράση
Θέτοντας τις βάσεις για την ανάπτυξη οράματος και εδραίωσης ενός συστήματος αξιών: Ιδέες για τους δ/ντές των σχολείων
Όραμα, αξίες και ήθος
- Τι σας ωθεί να αλλάξετε;
- Ποιοι είναι οι κίνδυνοι που συνδέονται με την αλλαγή;
- Ποιοι είναι οι κίνδυνοι που συνδέονται με τη διατήρηση της υπάρχουσας κατάστασης (δηλ. status quo /χωρίς καμία αλλαγή/δίχως να κάνετε τίποτα);
- Ποιο όραμα και ποιες αξίες υποστηρίζουν επί του παρόντος στο σχολείο;
- Πώς θα χρειαστεί να επεκτείνετε / αναπτύξετε τα οράματά σας, ώστε να επικοινωνήσετε καλύτερα με τις οικογένειες των μεταναστών/προσφύγων;
- Σε περίπτωση μη υλοποίησης του οράματος και των αξιών που έχετε θέσει, ποια θεωρείτε ως πιθανά προβλήματα;
- Πόσο διαθέσιμο χρόνο και προσωπικό έχετε σήμερα;
- Θα χρειαστείτε να δημιουργήσετε χρόνο και πόρους για να προχωρήσετε την εργασία σας σε αυτόν τον τομέα;
Εξέλιξη εκπαιδευτικού
- Ποιες δεξιότητες έχουν ήδη οι εκπαιδευτικοί και το υποστηρικτικό προσωπικό σε ό,τι αφορά την αποτελεσματική εργασία με τις οικογένειες προσφύγων/μεταναστών; Ποια είναι τα κενά που έχουν εντοπιστεί; Δεξιότητες;
- Πόσος χρόνος και πόσοι πόροι είναι διαθέσιμοι σήμερα για την υποστήριξη της εξέλιξης των εκπαιδευτικών;
- Η έρευνα έχει δείξει ότι οι καλύτερες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης εμφανίζονται λόγω των προσωπικών φιλοδοξιών των εκπαιδευτικών που είναι ευαισθητοποιημένοι, και διευκολύνονται μέσω της αλληλεπίδρασης με συναδέλφους τους.
- Σε ποιο βαθμό το σχολείο σας υποστηρίζει την επαγγελματική εξέλιξη που υποστηρίζεται από αυτές τις αρχές;
- Σε ποιο βαθμό οι ανάγκες των εκπαιδευτικών για εξέλιξη συνδέονται με τις προτεραιότητες του σχολείου;
- Πώς οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν την επαγγελματική τους ανάπτυξη/εξέλιξη;
- Πώς κατανοείται και αξιολογείται ο αντίκτυπος της επαγγελματικής εξέλιξης από τους εκπαιδευτικούς;
Δουλεύοντας με την κοινότητα
- Πώς επικοινωνείτε το όραμα και τις αξίες σας και ποιες είναι οι στρατηγικές για την ενσωμάτωσή τους σε όλο το σχολείο;
- Ποιοι είναι οι ενδιαφερόμενοι στο σχολείο σας; Πώς συμμετέχουν στην ανάπτυξη του οράματος και των αξιών του σχολείου σας; Πώς γνωστοποιείται το όραμα και οι αξίες του σχολείου στην ευρύτερη σχολική κοινότητα;
- Τι ευκαιρίες υπάρχουν για τους γονείς μετανάστες/πρόσφυγες να συμμετέχουν στα θέματα του σχολείου; Τι διαφορετικά είδη ρόλων και ευθυνών έχουν;
- Πόσο καλά λειτουργεί αυτή η προσέγγιση στο σχολείο; Τι θα θέλατε να κάνετε περισσότερο / λιγότερο;