-
- Γονική εμπλοκή: Τι είναι και γιατί με αφορά;
- Θέτοντας τις βάσεις για την ανάπτυξη οράματος και εδραίωσης ενός συστήματος αξιών: Ιδέες για τους δ/ντές των σχολείων
- Συνεργαζόμενοι αποτελεσματικά με οικογένειες που βρέθηκαν πρόσφατα στην Ελλάδα
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: ο χώρος του σχολείου και οι γύρω χώροι
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: Εγγραμματισμός και ψηφιακός Εγγραμματισμός
- Προτεινόμενες δραστηριότητες: κοινότητες και κουλτούρες
- προγράμματος κατάρτισης σε 15 λεπτά;
- Εμπνευσμένες πρακτικές
- Πηγές
- Πριν φύγεις
-
Αναλαμβάνοντας δράση
Προτεινόμενες δραστηριότητες: κοινότητες και κουλτούρες
ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Κατανοώντας την κοινότητα και τα πλεονεκτήματά της
Δραστηριότητα: Μεγέθυνση ενός χάρτη της περιοχής γύρω από το σχολείο σας – βεβαιωθείτε ότι είναι σε κατάλληλη κλίμακα, για να συμπεριλάβετε τις περιοχές που ζει η πλειονότητα των νέων ανθρώπων.
Εργαστείτε συνεργατικά για να σχεδιάσετε στον χάρτη σας:
Κέντρα κοινότητας
- Μέρη λατρείας
- «Τράπεζες τροφίμων»
- Βιβλιοθήκες
- Μέρη με δωρεάν WiFi πρόσβαση
- Οργανισμούς τρίτου τομέα και φιλανθρωπικές οργανώσεις που υποστηρίζουν νέες οικογένειες
- Χώρους για τα παιδιά και την οικογένεια
- Χώρους εκμάθησης γλώσσας για ενήλικες ή/και την οικογένεια
- Χώρους αναψυχής
- Κέντρα υγείας και ευεξίας
- Κέντρα υποστήριξης συμβουλευτικής & ψυχικής υγείας
- Οποιαδήποτε άλλα σημεία, που μπορεί να ενδιαφέρουν τους νεοαφιχθέντες γονείς
- Γειτονικά σχολεία, που μπορεί να θέλετε να οικοδομήσετε σχέσεις για να υποστηρίξετε τις οικογένειες να μεταβαίνουν από το ένα σχολείο στο επόμενο ή κάποιον με τον οποίο μπορούν να μοιράζονται τις εμπειρίες τους
- Προσπαθήστε επίσης να αντιστοιχίσετε γλώσσες, που μιλούνται σε διαφορετικές περιοχές της κοινότητας
Ελέγξτε το χάρτη σας και σκεφτείτε:
- Τι μάθατε για την κοινότητά σας και τα θετικά στοιχεία που φέρνουν μαζί της;
- Σε ποιο βαθμό η κοινότητά σας συμμετέχει ήδη στο έργο που κάνετε στο σχολείο; Με ποιους τρόπους θα θέλατε να ενισχύσετε αυτή τη συμμετοχή;
- Με ποιους νέους οργανισμούς θα μπορούσατε να αρχίσετε να δημιουργείτε συνεργασίες, για να στηρίξετε το έργο σας με τις νέες οικογένειες;
- Πώς η δουλειά σε αυτόν τον τομέα θα τροφοδοτήσει την ευρύτερη ανάπτυξη του σχολείου; Πώς θα καταγράψετε τις αναπτυξιακές σας προτεραιότητες; Πώς θα αξιολογήσετε, αν έχετε επιτυχία; Πώς θα συμπεριλάβετε τους γονείς στη διατύπωση προτεραιοτήτων και την από κοινού συμφωνία στα κριτήρια επιτυχίας;
- Πώς θα παρακολουθήσετε την πρόοδο σε σχέση με τους δηλωμένους αναπτυξιακούς στόχους σας; Πώς θα μοιραστείτε αυτές τις πληροφορίες με την κοινότητά σας; Πώς θα γιορτάσετε την επίτευξη των στόχων σας;
ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΠΡΟΣ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
Γνώσεις που προκύπτουν από τα συμφραζόμενα κάθε χώρας
- Τι γνωρίζετε σχετικά με το νομικό πλαίσιο για τις νεοαφιχθείσες οικογένειες στη συγκεκριμένη χώρα ή σε τοπικό επίπεδο; Χρησιμοποιήστε το εργαλείο της EPA (European Parents’ Association), για να ελέγξετε όσα γνωρίζετε; – http://info.parenthelp.eu
- Από ποιες χώρες προέρχεται ο πληθυσμός της κοινότητάς σας; Πόσο διαφορετικά είναι τα εκπαιδευτικά συστήματα στις χώρες προέλευσης; Πώς μπορούν αυτές οι διαφορές να επηρεάσουν τις προσδοκίες των γονέων στο σύστημα που αντιμετωπίζουν τώρα;
- Ποιες πληροφορίες παρέχετε στους γονείς σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα στη χώρα σας; Πώς τους βοηθάτε να κατανοούν, ότι έχουν δικαιώματα, μπορούν να έχουν προσδοκίες και πρόσβαση στους κατάλληλους φορείς, ώστε να επιτυγχάνουν καλύτερα αποτελέσματα για τους ίδιους και τις οικογένειές τους;
- Ποιες είναι οι μη εκπαιδευτικές βασικές ανάγκες, που μπορεί να έχουν οι οικογένειες, στις οποίες εσείς και η κοινότητά σας θα μπορούσατε να συνδράμετε;
- Τι κάνετε για να διευκολύνετε την υποστήριξη μεταξύ ατόμων, που βρίσκονται στην ίδια κατάσταση; Σε ποιους τομείς θα μπορούσε να είναι αποτελεσματική μια τέτοια υποστήριξη; Τι θα μπορούσατε να κάνετε, για να στηρίξετε την ανάπτυξη αποτελεσματικών δικτύων της μεταξύ τους υποστήριξης;